MOSAIC Bébé, Enfant, Adolescent
Hybrid training: asynchronous e-learning + practical session, in person or by videoconference (your choice)
Overview
Accompagner les bébés, les enfants et les adolescents nécessite une compréhension fine de leur développement, de leurs besoins affectifs et relationnels, ainsi que des interactions familiales dans lesquelles s'inscrivent leurs difficultés. Les manifestations émotionnelles et comportementales évoluent avec l'âge, les capacités de communication et d'autorégulation, et la place occupée par les figures d'attachement.
Comment adapter la thérapie MOSAIC® aux différents âges du développement, tout en tenant compte des ressources de l'enfant, de son environnement familial et des possibilités de changement au sein de ses relations ?
La spécialisation MOSAIC® Bébés, Enfants et Adolescents propose d'approfondir les connaissances neurophysiologiques, psychologiques et cliniques nécessaires à l'accompagnement des jeunes patients. Elle aborde notamment le développement cérébral et psychoaffectif, la théorie de l'attachement, les besoins fondamentaux de l'enfant, les spécificités de l'adolescence et les problématiques rencontrées dans les différents contextes familiaux.
Une attention particulière est portée à l'approche systémique : compréhension des interactions entre les membres de la famille, identification des boucles temporelles interactionnelles, conduite des premiers entretiens et prise en compte des ressources individuelles et familiales. La formation aborde également des situations telles que les difficultés de sommeil, les séparations parentales et certaines problématiques psychopathologiques de l'enfance et de l'adolescence.
Dans le prolongement de la formation MOSAIC® de Référence, les participants découvrent les adaptations du protocole MOSAIC® destinées aux bébés, aux tout-petits, aux enfants et aux adolescents. Fidèles à l'approche solutionniste et expérientielle MOSAIC®, ces adaptations tiennent compte du niveau de développement, des capacités d'expression, de la place des parents et des modalités de mobilisation des sensations et des ressources. Elles peuvent notamment s'appuyer sur le jeu, le dessin, l'observation des réactions corporelles et les interactions avec les figures d'attachement.
La formation articule 14 heures de e-learning, consacrées aux connaissances développementales et cliniques ainsi qu'à la présentation des protocoles adaptés, et deux journées pratiques de 7 heures. Ces journées permettent d'expérimenter les interventions à travers des démonstrations, des analyses de situations cliniques, des échanges et des exercices supervisés.
Cette spécialisation s'adresse aux professionnels déjà formés à la thérapie MOSAIC® qui souhaitent développer leurs compétences dans l'accompagnement des bébés, des enfants, des adolescents et de leurs familles, dans le respect de leur cadre professionnel d'exercice.
Prerequisites
Formation MOSAIC® de Référence et supervision préalable
Avoir suivi la formation MOSAIC® de Référence et avoir réalisé, à la suite de celle-ci, au moins une supervision :
soit une demi-journée de supervision collective avec la Dre Stéphanie Khalfa ;
soit une heure de supervision individuelle auprès d’un superviseur référencé Thérapie MOSAIC®.
Une seule supervision réalisée après la formation de Référence suffit pour accéder aux formations exigeant ce prérequis. Il n’est pas nécessaire de renouveler cette supervision pour chaque nouvelle formation.
E-learning Access
Once your registration has been confirmed, you will receive an email containing your login details to access your e-learning platform. The e-learning modules are completed independently before the practical session. They remain accessible for two months after the practical session to help you consolidate your learning and revisit the course content. Educational support For any questions regarding the course content or your learning, please contact Stéphanie Khalfa at: stephanie.khalfa@therapiemosaic.com Technical support If you experience any difficulties accessing the e-learning platform or its resources, please contact our technical support team at: coordination@therapiemosaic.com
Operational objectives
- Expliquer les principales étapes du développement neurobiologique, cognitif et psychoaffectif de l'enfant et de l'adolescent.
- Analyser les mécanismes d'attachement et les interactions familiales impliqués dans les difficultés de l'enfant.
- Identifier les principales difficultés émotionnelles, comportementales et relationnelles rencontrées chez les bébés, les enfants et les adolescents.
- Adapter l'entretien solutionniste et expérientiel MOSAIC® à l'âge du patient et à son environnement familial.
- Mettre en œuvre les adaptations du protocole MOSAIC® destinées aux bébés, aux tout-petits, aux enfants et aux adolescents.
- Construire des interventions thérapeutiques adaptées aux situations cliniques et familiales rencontrées.
Target audience
Professionnels de la relation d'aide et de l'accompagnement thérapeutique
Cette spécialisation s'adresse aux professionnels ayant suivi la formation MOSAIC® de Référence et souhaitant développer leurs compétences dans l'accompagnement thérapeutique des bébés, des enfants, des adolescents et de leurs familles.
Elle concerne notamment les psychologues, psychiatres, médecins, psychothérapeutes, psychopraticiens et autres professionnels de la relation d'aide intervenant auprès de ces publics.
La mise en œuvre des interventions enseignées s'effectue dans le respect du cadre légal, réglementaire et déontologique applicable à chaque profession.
Detailed program
Développement du bébé et de l'enfant, attachement et protocoles MOSAIC® adaptés
5h en e-learning- Développement neurobiologique, cognitif, émotionnel et psychoaffectif du bébé et de l'enfant.
- Besoins fondamentaux, théorie de l'attachement et construction de la sécurité affective.
- Développement de la régulation émotionnelle et interactions entre l'enfant et ses figures d'attachement.
- Observation des interactions parent-enfant et conduite des premiers entretiens dans une approche systémique.
- Adaptations des protocoles MOSAIC® aux bébés de 0 à 2 ans, aux tout-petits de 2 à 6 ans et aux enfants de 6 à 10 ans.
- Mobilisation des ressources de l'enfant et adaptation des interventions à ses capacités de communication, d'expression et de régulation émotionnelle.
Développement de l'adolescent, problématiques cliniques et protocole MOSAIC® adapté
4h en e-learning- Développement cérébral, psychologique, émotionnel et relationnel à l'adolescence.
- Évolution des besoins d'attachement, processus d'autonomisation et construction de l'identité.
- Identification des principales difficultés émotionnelles, comportementales et relationnelles rencontrées à l'adolescence.
- Adaptation de l'entretien MOSAIC® aux spécificités de l'adolescent, à ses capacités d'expression et à son environnement familial.
- Présentation des différentes étapes du protocole MOSAIC® adolescents : identification de la situation problématique, objectif thérapeutique, mobilisation de la sensation interne désirée et expérienciation des bénéfices du changement.
Approche systémique, parentalité et accompagnement des situations familiales complexes
5h en e-learning- Analyse systémique du fonctionnement familial et des interactions entre parents, enfants et adolescents.
- Accompagnement de la parentalité : communication, expression des émotions, besoins de l'enfant et exercice de l'autorité parentale.
- Compréhension et accompagnement des difficultés de sommeil et des problématiques comportementales rencontrées chez l'enfant.
- Conséquences des séparations parentales, des conflits de coparentalité et des réorganisations familiales sur le développement et la sécurité affective de l'enfant.
- Repérage des situations de violences intrafamiliales, de vulnérabilité et des enjeux de protection de l'enfance.
- Adaptation des interventions thérapeutiques et des tâches stratégiques aux ressources de l'enfant, aux compétences parentales et au contexte familial.
Mise en pratique des protocoles MOSAIC® adaptés aux bébés et aux enfants
7h- Accueil des participants, présentation du formateur, des objectifs pédagogiques et du déroulement des journées pratiques.
- Analyse de situations cliniques concernant les bébés, les tout-petits et les enfants.
- Entraînement à la conduite des entretiens MOSAIC® avec les parents et les enfants, en tenant compte des interactions familiales.
- Mises en situation permettant d'expérimenter les adaptations des protocoles MOSAIC® aux différentes tranches d'âge : 0–2 ans, 2–6 ans et 6–10 ans.
- Expérimentation des modalités de mobilisation des ressources et des stimulations bilatérales alternées adaptées aux capacités de l'enfant.
- Débriefings et échanges supervisés sur les ajustements cliniques et relationnels nécessaires à la mise en œuvre des protocoles.
Mise en pratique du protocole MOSAIC® adolescents et des interventions en contexte familial
7h- Analyse de situations cliniques impliquant des adolescents et leurs familles.
- Entraînement à la conduite de l'entretien MOSAIC® avec l'adolescent et à la prise en compte de sa place au sein du système familial.
- Mises en situation permettant d'expérimenter les différentes étapes du protocole MOSAIC® adapté aux adolescents.
- Exercices d'identification des boucles temporelles problématiques, de définition des objectifs thérapeutiques et de mobilisation des sensations internes désirées.
- Études de situations familiales complexes et réflexion sur les ajustements de l'accompagnement thérapeutique.
- Débriefings supervisés, analyse des difficultés rencontrées et identification des adaptations nécessaires à la pratique professionnelle.
- Bilan des apprentissages et retour sur les attentes exprimées en début de formation : identification des acquis, évaluation de l'atteinte des objectifs pédagogiques et échanges sur leur transposition dans la pratique professionnelle.
Teaching methods
- La formation mobilise des méthodes pédagogiques complémentaires, associant acquisition de connaissances, observation, expérimentation et analyse réflexive.
- Le e-learning repose sur des apports théoriques et cliniques structurés, illustrés par des exemples et des situations permettant de comprendre les spécificités du développement et de l'accompagnement des bébés, des enfants et des adolescents.
- Les journées pratiques privilégient une pédagogie active et expérientielle : démonstrations des protocoles MOSAIC® adaptés aux différentes tranches d'âge, mises en situation, exercices d'application, analyses de cas cliniques et échanges entre participants.
- Les entraînements donnent lieu à des observations, des retours individualisés et des débriefings supervisés, afin de favoriser l'appropriation des protocoles et leur adaptation aux situations rencontrées dans la pratique professionnelle.
Teaching resources
- Supports pédagogiques MOSAIC® Bébés, Enfants et Adolescents
- Protocoles MOSAIC® adaptés aux différentes tranches d'âge
- Parcours e-learning MOSAIC® Bébés, Enfants et Adolescents
Evaluation methods
Quiz de positionnement initial : Quiz réalisé en amont de la formation afin d'évaluer les connaissances initiales des participants sur le développement des bébés, des enfants et des adolescents, les interactions familiales et les adaptations des protocoles MOSAIC® aux différentes tranches d'âge. Cette évaluation formative permet d'identifier les acquis et les besoins d'apprentissage, sans conditionner la validation de la formation.
Évaluation des acquis lors des mises en situation pratiques : Évaluation formative réalisée au cours des exercices, des mises en situation et des analyses de cas cliniques. Elle porte sur la capacité des participants à conduire un entretien MOSAIC® adapté à l'âge du jeune patient, à identifier les boucles temporelles problématiques et les ressources mobilisables, à définir un objectif thérapeutique et à expérimenter les adaptations des protocoles MOSAIC®. Les observations du formateur et les débriefings permettent d'identifier les acquis, les points de progression et les ajustements nécessaires à la pratique professionnelle.
Quiz d'évaluation des acquis en fin de formation : Quiz réalisé en fin de formation afin d'évaluer l'acquisition des connaissances relatives au développement des bébés, des enfants et des adolescents, aux interactions familiales, aux problématiques cliniques abordées et aux adaptations des protocoles MOSAIC®. Un score d'au moins 70 % constitue un indicateur de bonne compréhension et de maîtrise des connaissances abordées. Ce seuil a une valeur pédagogique et non certificative.
Questionnaire de satisfaction à chaud : Questionnaire proposé à l'issue de la formation afin de recueillir l'appréciation des participants sur l'atteinte des objectifs pédagogiques, la pertinence des contenus, les méthodes pédagogiques, la qualité de l'animation et les conditions d'organisation. Les retours recueillis contribuent à l'amélioration continue de la formation.
Trainer(s)
Dr Stéphanie Khalfa
PhD in Neuroscience
📅 Upcoming sessions
17 décembre 2026
au 18 décembre 2026
31 mai 2027
au 1 juin 2027
Registration
Scope of practice of the training
MOSAIC® trainings convey knowledge, clinical benchmarks and a therapeutic tool intended to enrich the professional practice of participants. They do not replace the diplomas, qualifications, practice authorizations or regulatory obligations applicable to each profession. Each participant remains responsible for complying with the legal, ethical and regulatory framework specific to their activity.
Accessibility and Inclusion Policy
At Thérapie MOSAIC, we are committed to making our trainings accessible to people with disabilities. Before any registration, an individual discussion can be arranged to identify your specific needs and to consider the educational, technical or organizational adjustments that could facilitate your training. When the necessary adaptations cannot be implemented under satisfactory conditions, we undertake to direct you towards a solution or a structure better suited to your situation. Our disability officer is available to answer your questions and support you throughout your process.
Contact: coordination@therapiemosaic.com